Come insegnante ho svolto servizio nella formazione professionale ed in diversi istituti secondari delle province di Ascoli Piceno  Fermo e Macerata dal 1999.

Abilitato nel 2014 con laurea certificata dall' Università di Camerino settore scienze e tecnologie meccaniche.

Concorso settore scuola  superato 2016 Roma e 2018 Arezzo. 

Scuole dove ho svolto servizio:

CFPArtigianelli Fermo dal 1999 al 2005.

Ipsia Montegranaro coordinata Ipsia Fermo 2001. 

Ipsia Fermo(FM) 2005 2009 2013.

Itis G. & M. Montani Fermo (FM) 2012 e nell' A.S. 2015 2016 presso sede coordinata Agrazia Montegiorgio (Fm).

Ipsia Guastaferro - San Benedetto del Tronto (AP) nel 2003 supplente poi dal 2005 al 2008, ed anno scolastico 2016/2017 settore meccanico ed assistenza tecnica veicoli a motore. 

Ipsia Comunanza sia coordinata da Ipisa San Benedetto del tronto che IIS Amandola dal 2008 al 2010 che IIS ITI E.Fermi AP, 2014 ad inizio 2016 Ottobre. 

Istituto Tecnico Agrario Ulpiani 2014 1/12 nel sostegno.

Itis Ascoli Piceno- IIS Enrico Fermi(AP) 2008,2017-2018, 1/3 nella sede coordinata di ipsia Comunanza (AP) 2017/18.

IIS Garibaldi Agraria Macerata dal 2018/2019 e sedi completamento  I.T. Geometri Macerata,  Itas Macerata 18/19  e 19/20 ed IIS Bonifazi Civitanova Marche (MC) 2019/2020.

IIS ITIS Mattei Recanati 2020/2021.

Materie insegnate:

Laboratorio tecnologico TTRG Cad. dal  2017  attuale.

Laboratorio Tecnologico Applicazioni Pneumatica 2014.

Laboratorio Tecnologico attuale LTE laboratorio tecnologico esercitazioni 2012 2013.

Laboratorio Macchine Utensili Esercitazioni.1999 2010

Disegno Tecnico su elaboratore AutoCad. 2002 2014

Simulazione CNC per macchine utensili automatiche 2009 2010.

Il mio servizio di docente mi permette di utilizzare le attrezzature e dispositivi laboratoriali sia tecnologici che informatici presenti a scuola per consentire ai discenti il raggiungimento dello scopo sociale che gli alunni  avranno cioè l'inserimento nel mondo del lavoro o la prosecuzione degli studi universitari per il miglioramento delle competenze per consentire loro  la miglior scelta in campo professionale  o universitario.

Dando valore alle differenze che caratterizzano ognuno di voi alunni.

Si utilizzano dispositivi informatici per simulare il CNC e per il Disegno tecnico progettuale in sistemi CAD 2D e 3D e gestionali di ufficio excel, word, power point per presentazioni e la stesura di relazioni , fogli di calcolo per i  progetti ed esperienze. Con software sia proprietari che open source GNU.

Nell'ultimo periodo internet e la scuola a distanza sono entrati prepotentemente ed il salto tecnologico è stato obbligatorio a causa della pandemia che ha colpito in nostro pianeta e la necessità di far rimanere cosi centrale la scuola che come primario servizio ha continuato a formare i ragazzi ed amantenerli uniti anche se condizionati dalle regole a volte molto stringenti.

Obbligatorio è diventato il condividere contenuti e file, e creare spunti di approfondimento sfruttando al meglio la potenza comunicativa  e multimediale che la rete puo permettere, molte volte il divario tecnologico è stato cosi grande che ha provocato diversi problemi ai quali sia gli istituti che il ministero hanno cercato di colmare. Sfruttando in questa situazione il google mett le classroom le chatroom che io personalmente ho generato per gli studenti e colleghi per dare seguito alla nostra professione tra le difficoltà strutturali e situazioni di arretramento tecnologico che ancora in alcuni casi frenano il nostro paese.L'obiettivo è guardare avanti incuriosendo i giovani con spunti innovativi che arricchiscano e preparino ed aiutino i nostri figli a scelte libere e consapevoli. In un sistema pianeta che ci ospita e che và rispettato e solo cosi riuscirà ad accoglierci per tanto altro tempon ancora.